名师讲堂丨儿童文学大奖作家郭姜燕分享小学生阅读与写作的五大法宝

一个热爱写作的人，一定有一双留住生活美好瞬间的慧眼；一个优秀的教师，一定深谙孩子的心理，善于倾听孩子的心声；一个出色的儿童文学作家，一定能用有爱的文字带来有力量的阅读。

1、我为什么要读书

人为什么要读书？可以不读这么多课外书吗？很多家长都被问过类似的问题，那怎样才能更全面地回答孩子呢？

有一个妈妈是这样回答的，她问孩子：“一个杯子，里面装满水，装满橙汁和咖啡，装满治疗癌症的特效药，它的价值是一样的吗？”不一样。杯子的价值取决于它装着的东西，一个人的价值也取决于我们脑海中的知识，读书也正是给自己增值的过程。

正如郭老师所说，“文学像一个大海，而你读的语文书就是大海里的一滴水。语文书是为了教会你学习的方法，只学一本语文书是远远不够的。”

很多孩子小学语文还不错，到了中学就下降了，也是因为他小学阶段只限于语文书的学习，而没有进行课外阅读，尤其没有读整本书，没有大量的阅读，所以他到初中、高中、大学语文是学不好的，而小时候大量阅读的孩子就越读越轻松。郭老师在讲座中，也向大家分享了阅读和写作的秘诀。

2、法宝一：细嚼慢咽+狼吞虎咽

很多孩子阅读时，喜欢快速、大量的阅读，对单个字词却不求甚解，这种情况要纠正一下吗？郭老师的回答是——不需要

“家长要支持我们的孩子去读他喜欢读的书，而且要快速的读，大量的读，读得非常快乐，沉浸在书里无法自拔。把逼他读书变成“我读书我开心”，这是养成读书习惯最重要的一点。”

这也是郭老师提出的“狼吞虎咽”阅读法，如果一开始就要求孩子逐字阅读，要求孩子分享，那孩子永远也不可能爱上读书。当然允许孩子读喜欢的书籍时，也要在选书时擦亮眼睛，剔除那些价值观不适宜的书籍。

在“狼吞虎咽”过程中，如果发现一本书语言特别好，写的特别生动，对写作有帮助，或者读完很振奋，就把它留下来“细嚼慢咽”，慢慢去体会里面的好词好句。

阅读时，最好将“狼吞虎咽”和“细嚼慢咽”相结合，总是粗略阅读，不求甚解，就会不“消化”；总是逐字斟酌，阅读速度就会很慢，会感觉阅读特别累。

3、法宝二：写作的灵感来源于生活

为什么孩子读了很多书，却依然不会写作文？写作有没有什么“法宝”呢？郭老师在分享完阅读的法宝后，和大家分享了她的写作秘诀——观察生活中的每个人。

在《布罗镇的邮递员》中，就有这一个动物形象——老獾，它是主角阿洛去森林送信时认识的，所有的人见到老獾就想逃跑，因为它给见到的每一个人，都只会重复同一个故事。因为獾患了健忘症，它只记得这一个故事，它的人生就靠这个故事活着。

这个人物的原型就是作者郭姜燕的爷爷，他总是用糖果吸引孩子每年听他讲着同一个故事，郭老师也从期待，到麻木，到厌恶。直到爷爷去世，郭老师意外从乡亲的口中得知，一直耐心听他讲故事的自己居然是爷爷心中最孝顺的孙辈。

写作是来源于生活的，童话是需要想象的，但童话里的每个角色都是从生活的泥土里长出来的。

郭老师把爷爷写进童话，也是想要告诉孩子“爱是不可以等待的”，这也正是孩子读童话的意义。童话中不仅有奇妙的想象力，有好玩的故事和可爱的动物，更有人生的哲理。“童话应该从6岁读到66岁，甚至99岁。”

4、法宝三：把自己活成10万个为什么

写作来源于生活，但是生活里的故事那么多，怎么才能找到写作的素材呢？郭老师的秘诀就是：把自己活成10万个为什么。换句话说，就是学会跟所有很寻常的东西来对话、来提问。

郭老师曾经的童话《阿左》，灵感来源就是一次在家洗鞋子的经历。那次清洗时，一只漂亮的运动鞋忽然掉到地上，郭老师就问它：“老兄，你有哪里不如意？难道嫌我洗得不干净吗？你想逃跑吗？你就算想逃跑，你也应该看看时机，现在朗朗乾坤、光天化日、艳阳高照，难道你不知道逃跑应该趁着夜深人静吗？”然后郭老师到了自己的房间，打开电脑写下了书名《阿左》，一只左脚的鞋子在深夜从家中逃跑，度过了一系列惊险刺激的旅程的故事。

《阿左》这本书发布后，很多小朋友都问郭老师是不是还要写一本《阿右》，还有一个小朋友自己写出了“阿右”的故事，还在报刊杂志上发表了。这位小朋友写作的灵感正是来源于郭老师的童话《阿左》。这也正是郭老师送给大家的第四个法宝——写作的灵感也可以来源于别人的写作。

还有第五个法宝，“正在读的好书里就藏着别的好书”。写作不仅需要方法，更需要阅读的积累，正如“读书破万卷，下笔如有神。”当读一个作家的书，发现非常对口味时，可以去找他更多的书，也可以去找同题材的书，或者获得同一个奖项的书籍，按图索骥来阅读更多的好书。

（来源：约读书房）